A cada dia que passa, torna-se mais comum encontrar crianças que visitam o terapeuta semanalmente. Isso acontece não só porque distúrbios como ansiedade e depressão infantil estão aumentando, mas porque é justamente durante a primeira infância que as emoções humanas estão se desenvolvendo, assim como a personalidade.

A terapia infantil pode ser uma etapa fundamental para o desenvolvimento das crianças. Entre as diferentes abordagens que o psicólogo pode trabalhar com esse público está a terapia cognitiva comportamental infantil.

Atualmente, vale destacar que também existe um aumento recorrente do número de crianças que estão ansiosas ou que possuem a depressão infantil, justamente pela grande dificuldade que existe das crianças lidarem com as emoções e também pela forma que nossa sociedade se moldou nos últimos anos.

Dessa forma, a terapia cognitiva comportamental infantil é um processo terapêutico que visa trabalhar essas situações, a partir da compreensão de que não são os eventos que presenciamos que influenciam diretamente no comportamento das crianças, mas sim a forma como os pacientes encaram e interpretam esses momentos.

A terapia cognitivo-comportamental é uma modalidade de psicoterapia que ajuda as crianças a elaborar o turbilhão de sentimentos diante de estímulos familiares, escolares e mesmo midiáticos.

A terapia cognitivo-comportamental, no entanto, se apropria de técnicas e de linguagens não verbais que fazem parte do ambiente lúdico infantil para poder dialogar com os pequenos.

A essência dessa modalidade é que o terapeuta não seja um mero analista, e sim que empodere a criança a ser ativa em seu próprio processo de elaboração psíquica. Ou seja, tendo recebido um diagnóstico de alguma patologia ou não, toda criança precisa saber identificar suas próprias emoções e as emoções daqueles que o cercam.

Essa habilidade, quando trabalhada em conjunto com estratégias de comunicação, colabora para a construção de relações interpessoais mais saudáveis ao longo da vida.

Em geral, as consultas de TCC são estruturadas e possuem foco no tempo presente. Além disso, o psicólogo qualificado para essa modalidade pode lançar mão de recursos como desenhos, jogos e brincadeiras que ajudem a acessar o imaginário da criança. Finalmente, a abordagem e a intervenção educativa com os pais é a parte mais importante do tratamento.

O treinamento parental é muito importante na TCC, porque possibilita ao terapeuta modificar aspectos cognitivos e comportamentais dos pais que estão condicionando ou interferindo na postura do filho. Quando os pais estão abertos e dispostos a se entregarem à terapia, os resultados clínicos são mais rápidos e positivos. Primeiro porque eles passam a compreender melhor como seus filhos funcionam. Segundo, porque aprendem como podem atuar no processo de criação da criança, favorecendo a mudança de atitudes.

Assim como a TCC visa tornar o sujeito ativo em relação aos seus sentimentos, a abordagem dos pais também visa torná-los independente do psicoterapeuta. Com o tempo, você saberá como gerenciar adequadamente as diversas situações em que a criança se envolve.

Além da extensão do trabalho de pesquisa nesse tipo de tratamento, compreendendo todos os aspectos que os cercam, como dificuldades vivenciadas no dia a dia, momentos marcantes da infância, contexto familiar e escolar, entre outros.

A TCC ou terapia cognitiva comportamental infantil é uma abordagem conceitual, bastante estudada e trabalhada nas universidades de todo o mundo. Com isso, nós profissionais temos um arsenal muito mais robusto para lidar com as mais diversas situações que encontramos durante os tratamentos infantis. Como estamos falando de crianças, as análises e avaliações se tornam mais complexas, justamente pela dificuldade na comunicação das crianças com os terapeutas. Sendo fundamental para alcançar resultados importantes, a terapia cognitiva comportamental infantil é uma das principais e mais reconhecidas abordagens terapêuticas na modernidade.

Sinais básicos de que a criança pode estar precisando de acompanhamento psicológico: